{"id":272,"date":"2017-11-12T14:03:41","date_gmt":"2017-11-12T13:03:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aws-neckartenzlingen.de\/w\/?page_id=272"},"modified":"2021-12-06T20:00:22","modified_gmt":"2021-12-06T19:00:22","slug":"leitbild","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aws-neckartenzlingen.de\/w\/leitbild\/","title":{"rendered":"Unser Leitbild"},"content":{"rendered":"<p><em><span style=\"color: #202124; font-family: arial, sans-serif;\">Aus Gr\u00fcnden der\u00a0<\/span>besseren Lesbarkeit<span style=\"color: #202124; font-family: arial, sans-serif;\">\u00a0wird in diesem Text verallgemeinernd das\u00a0<\/span>generische<span style=\"color: #202124; font-family: arial, sans-serif;\"> Maskulinum verwendet. Diese Formulierungen umfassen Personen jeglicher Geschlechteridentit\u00e4t; alle sind damit selbstverst\u00e4ndlich gleichberechtigt angesprochen.<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Lebensraum Schule und Klassenzimmer<\/strong><br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Die AWS ist ein Ort des respektvollen Zusammenlebens.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Wir helfen den Sch\u00fclern, Selbstvertrauen zu entwickeln, St\u00e4rken und Schw\u00e4chen zu erkennen<br \/>\nund konstruktiv damit umzugehen.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Die Schulsozialarbeit ist ein wichtiger Bestandteil unserer Schule.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Sie Sch\u00fcler erwerben soziale Kompetenzen, um verantwortungsbewusst mit ihren Mitmenschen und ihrer Umwelt umgehen zu k\u00f6nnen.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Die konstruktive Konfliktl\u00f6sung ist unser Ziel.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Wir erm\u00f6glichen den Sch\u00fclern eine Identifikation mit ihrer Schule durch aktives Mitgestalten<br \/>\nihrer Lernumgebung und im Rahmen der Sch\u00fclermitverantwortung.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Wir einigen uns auf verbindliche Werte und Regeln.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Wir richten uns nach p\u00e4dagogischen Ans\u00e4tzen, die sich an den Bed\u00fcrfnissen und M\u00f6glichkeiten der Kinder orientieren.<\/p>\n<p><strong>Lehren und Lernen<\/strong><br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Ausgangspunkt des Verst\u00e4ndnisses von Bildung an unserer Schule ist die Tatsache, dass eine reine Wissens-Bildung f\u00fcr das Bestehen in heutigen Lebenszusammenh\u00e4ngen nicht ausreicht. Wir wollen unseren Sch\u00fclern deshalb grundlegende F\u00e4higkeiten des Wahrnehmens, Urteilens und Handelns vermitteln, die es ihnen erm\u00f6glichen, Sachverhalte zu verstehen und damit umzugehen sowie Kenntnissen und Fertigkeiten selbstst\u00e4ndig zu erwerben und anzuwenden.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Diese grundlegenden F\u00e4higkeiten gliedern sich in vier Kompetenzbereiche: In die personale und soziale Kompetenz, die Methodenkompetenz und die Fach- oder Sachkompetenz.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Durch unterschiedliche Lernmethoden und ganzheitliche Lernwege unterst\u00fctzen und f\u00f6rdern wir damit die Sch\u00fcler in ihrer pers\u00f6nlichen Lernentwicklung.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Besonderen Wert legen wir auf entdeckendes Lernen, die Eigenaktivit\u00e4t und Eigenverantwortlichkeit unserer Sch\u00fcler.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Zentrales Anliegen in der Werkrealschule ist die St\u00e4rkung der Pers\u00f6nlichkeit der Sch\u00fcler in Verbindung mit der Erlangung ihrer individuellen Ausbildungs- und Weiterbildungsf\u00e4higkeit<\/p>\n<p><strong>Schulpartnerschaft und Au\u00dfenbeziehungen<\/strong><br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Wir verstehen uns als Teil der Gemeinden Neckartenzlingen und der umliegenden Gemeinden.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Eine enge Zusammenarbeit mit Eltern, Erziehungspartnern, dem F\u00f6rderverein, dem Mensaverein und weiteren ehrenamtlichen Helfern ist uns wichtig und erm\u00f6glicht es uns, unseren Sch\u00fclern ein f\u00f6rderliches Schulumfeld zu schaffen.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Wir sind an der Fortsetzung der intensiven Kooperation mit den sonderp\u00e4dagogischen Bildungs- und Beratungszentren interessiert.<br \/>\nDadurch ist es m\u00f6glich, einzelne Sch\u00fcler vor Ort verst\u00e4rkt zu f\u00f6rdern.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Unsere Sch\u00fclern bekommen durch Praktika und weitere Ma\u00dfnahmen der\u00a0 Berufsorientierung einen breitgef\u00e4cherten Einblick in die Berufswelt.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Wir wollen die Zusammenarbeit mit kulturellen Institutionen und den \u00f6rtlichen Vereinen intensivieren und f\u00f6rdern.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Die gute Kooperation mit dem Jugendhaus Neckartenzlingen m\u00f6chten wir weiterentwickeln.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Wir beabsichtigen weiterhin, Fachleute von au\u00dferhalb an die Schule zu holen.<\/p>\n<p><strong>Schulf\u00fchrung und \u2013management<\/strong><br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Die Schulleitung begleitet, f\u00f6rdert und koordiniert p\u00e4dagogische Aktivit\u00e4ten an der Schule.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Sie unterst\u00fctzt die Eigenverantwortung der an der Schule t\u00e4tigen Mitarbeiter.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Die Schulleitung kl\u00e4rt und vermittelt in auftretenden Konfliktf\u00e4llen zwischen den Beteiligten.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Die Schulleitung bringt innovative Ans\u00e4tze in die Schule ein mit dem Ziel der Qualit\u00e4tssicherung und \u2013steigerung und f\u00f6rdert deren Umsetzung. Dabei geh\u00f6rt es zum F\u00fchrungskonzept der Schule, dass alle in ihr T\u00e4tigen ihre Kompetenzen aktiv einbringen.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Die Schulleitung betr\u00e4t die am Schulleben Beteiligten in p\u00e4dagogischen, rechtlichen und organisatorischen<br \/>\nFragen.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Entwicklungen werden transparent gemacht und die Beteiligten werden in anstehende Entscheidungsprozesse<br \/>\neinbezogen.<br \/>\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Die Schulleitung vertritt die Schule aktiv in der \u00d6ffentlichkeit.<\/p>\n<p>Dieses Leitbild wurde von der Gesamtlehrerkonferenz einstimmig beschlossen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aus Gr\u00fcnden der\u00a0besseren Lesbarkeit\u00a0wird in diesem Text verallgemeinernd das\u00a0generische Maskulinum verwendet. 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